"感受—升华"小学语文阅读教学模式建构研究

• 作者: 沈丽娜
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 阅读 感受 生活 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,阅读教学是最重要的环节.因此,怎样上好阅读课是语文教师的重要任务.阅读教学是对文本进行筛选、提取、感悟、欣赏与评价的过程,进而培养学生的思维品质.本文围绕阅读中的"感受——升华"进行阐述,旨在提高阅读教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽娜		1	0	0.0	0.0