经典诵读与语文教学的融合探究

• 作者: 谈玉兰
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 经典诵读 语文教学 融合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国教育体制改革以来,国家较为重视语文教学质量,在语文教学过程中,经典诵读是教学中较为重要的部分,能够有效提升语文教学的趣味性、启蒙性等,这对语文教学质量的提高具有较大的促进作用.此外,将经典诵读融入语文教学中,对学生未来成长尤为重要,这就需要教师在语文教学过程中对学生多元化诵读进行有效引导,并在此基础上根据语文教学中的实际教学情况,融合经典诵读,从而提升语文教学质量,达到对学生的教育作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈玉兰	甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校	7	8	1.0	2.0