病例分析应用于临床生化检验教学中的效果分析

• 作者: 郭凡
• 来源期刊: 中华养生保健
• 学科: 教育
• 关键词: 病例分析 临床生化检验 思维创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨病例分析在临床生化检验教学中应用的效果.方法 随机数字表法将河南护理职业学院2018年6月～2019年5月就读的117例医学检验专业学员分为两组,传统组58例予传统的教师进行知识点灌输,学生预习、课堂学习、课后复习、考核的方法教学,实验组59例于此基础上结合病例分析法进行教学,对比两组学员对教学方式的总满意度,临床检验能力、思维创新能力、阅读及文献检索能力及基础知识掌握水平.结果 实验组学员基础知识掌握、思维创新、阅读及文献检索、临床检验能力水平和教学总满意度均较传统组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 案例分析应用于临床生化检验教学中,利于其对相关知识的掌握的同时还可提高其创新、文献检索和临床检验的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭凡	河南护理职业学院药检系	10	4	1.0	1.0