病例分析教学法(CBS)在麻醉教学中的应用效果

• 作者: 刘海萍 王东伟 郭红 高骞皓
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 麻醉专业 病例分析教学法 学习成绩
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.023

摘要

目的 研究病例分析教学法在麻醉教学中的应用效果.方法 选取我校2015级麻醉专业376名学生作为研究对象,根据学生所在班级不同将其分成两个组,即观察组与对照组,其中观察组学生人数178名,对照组学生人数198名.对两组学生分别采用不同的教学方式进行教学,其中观察组学生主要采用病例分析教学模式,而对照组学生采用常规的教学模式,对比分析两组教学效果情况.结果 观察组学生的理论成绩、综合素质评分以及专业成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组学生对教学方式的满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 病例分析教学模式在麻醉教学实践中应用效果良好,能显著提高学生的学习积极性,有助于提高学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东伟	佳木斯大学附属第一医院麻醉科	45	100	5.0	7.0
2	高骞皓	佳木斯大学附属第一医院麻醉科	6	13	3.0	3.0
3	郭红	佳木斯大学附属第一医院麻醉科	36	54	4.0	5.0
4	刘海萍	佳木斯大学附属第一医院麻醉科	16	30	3.0	4.0