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摘要:
语文作为小学课程之一的主要课程,是学生在小学过程中的基础课程,它作为激发小学生文学学习爱好的课程,越来越受到老师的重视.当下学生课程不断改革,对学生的学习要求也不断提高,学校根据自身的需求对自己的教学模式进行相应的改变.更多的学校在语文教学方面,越来越重视读写结合的教学方式,让学生的小学语文达到满意的成果.
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教学模式
读写结合在小学语文教学中的应用分析
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读写结合
语文教学
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文献信息
篇名 试论读写结合在小学语文教学中的应用
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 读写结合 小学语文 教学应用
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 应用
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.06.056
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合
小学语文
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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