学校管理文化中校长领导力的探索与实践

• 作者: 窦爱军
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 校长
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

管理理念是学校开展管理工作的价值预设与观念支撑,对于学校领导和教师具有导向、约束、凝聚、激励和辐射作用.杨士中心校经过多年发展,以"管理即是服务"为理念,突出校长领导力的价值引领作用,为学校发展奠定了坚实基础. 一、确立学校管理理念 (一)价值引领 价值引领需要通过仪式、活动和思想动员,对学校价值观念进行界定、传播和加强.一所学校要有自己的教育理想,并且是全体教师理解、认同、坚持的教育理想,这种理想能够为校长和全体师生带来工作和学习的动力.我校通过构建学习型的专业社群促进教师积极参与,与校长共同分析学校处于什么发展阶段,处于怎样的发展环境,面临怎样的挑战和发展机遇,学校下一步将要发展到什么水平;更重要的是,共同分析学校有什么样的教育理念,培养什么样的人,教师要成为怎样的教师.