“四步”目标定位开启探究之旅

• 作者: 彭著宇
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 数学 倍数 课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

教育内容的选择以及教育过程所采用的方法和手段都必须按照教育目的去进行。教师在教学目标的选择上要有针对性。这样,学生的个性才能张扬,能力才能显现。所以评析授课教师一节课上得好与坏,不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理。