读懂·信任·互动——把数学课堂还给学生“三部曲”

• 作者: 陈珊芬
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 异分母分数 数学课堂 问题串 同分母分数
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

"把课堂还给学生,让课堂充满生命气息"是叶澜教授"新教育基础"改革的核心部分和精华内容,是现阶段素质教育下课堂改革的方向。那么,如何真正做到把课堂还给学生,如何真正做到还给学生时间、还给学生个性、还给学生权利、还给学生尊严呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈珊芬		6	1	1.0	1.0