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摘要:
群文阅读教学是近年来新兴起的一种阅读教学方式,起初并未引起太多语文教育研究者的关注,但它在短短几年内于众多阅读教学方式中脱颖而出,现已成为阅读教学改革中一股强有力的潮流.群文阅读教学之所以迅速崛起,不仅因其带来崭新的教学方式变革,更在于它是一种发展学生思维方式和倚重学生生命体验的高阶阅读,可以帮助学生提高阅读速度,增加阅读量,充实文化底蕴,提升核心素养.
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浅谈如何提高七年级语文阅读教学的有效性
教学目标
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阅读习惯
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文献信息
篇名 经典文本群文阅读教学的基本策略 ——以七年级上册"四季美景"单元为例
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 张雪梅 8 0 0.0 0.0
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语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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