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摘要:
群文阅读在农村小学语文阅读教学中的开展,有利于拓展学生阅读量,提高学生阅读能力,促进语文阅读改革。新课程改革背景下,农村小学语文教师应当精选群文阅读文本、精选设计问题、引导学生自主阅读,激发学生的群文阅读兴趣。
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阅读兴趣
培养对策
浅谈小学生阅读兴趣的培养
小学生
阅读兴趣
个人感受
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈农村小学生群文阅读兴趣培养的思考
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学语文 群文阅读 兴趣培养
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘婧 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
群文阅读
兴趣培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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