评价是如何影响高校青年教师专业性的?——以S大学为例

• 作者: 操太圣
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高校青年教师 展望未来 解释性理解 教师专业性 案例研究法 教师绩效评价 定性研究
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、问题提出本研究希望从教师的视角出发,为青年教师发声,探究当前教师绩效评价制度如何影响高校青年教师的专业性,对青年教师丝专业性产生了怎样的影响,以及展望未来、思考如何推动评价制度在青年教师专业性建构方面的重要作用。二、研究方法本研究将采用定性研究中的案例研究法,因为它在对社会行为进行解释性理解方面具有独特的优势。