高水平结构化教师教学创新团队的背景、内涵及建设路径

• 作者: 门利娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高水平结构化 教学创新团队 背景 内涵 建设路径
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 字数: 5573字
• 语种: 中文

摘要

职业教育作为一种类型教育和普通教育具有同等重要的作用,没有职业教育现代化就没有教育现代化,由此可见职业教育之重要."三教(教师、教材、教法)改革"是深化职业教育改革的关键和突破口,而"三教改革"又以"教师"改革为首,只有教师的教育水平得到提高,综合素质得到提升,才能培养出高素质复合型的技术技能人才.因此,建设一支高水平、结构化教学创新团队是切实加强教师改革的重要手段,是将职业教育改革落到实处的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门利娟		18	3	1.0	1.0