浅谈高中生物实验教学中教师角色的转变

• 作者: 胡国军
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物实验教学 科研素养 生物实验 高中生物课堂教学 转型定位 教师角色 动手操作能力 及时准确
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（3）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在课堂教学中,生物学是一门自然学科,生物实验是它的灵魂所在,通过生物实验培养和提高学生的科研素养是选拨高质量生物学人才的关键之一。通过生物实验教学,可以最大限度地发挥学生的主观能动性和实际动手操作能力。在高中生物课堂教学中,教师要想把生物实验教学搞好,提高探究教学的有效性却不是件容易的事,而能否及时准确做好教师角色的转型定位,是高中生物实验教学中学生学习成功的关键。

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1	胡国军		2	0	0.0	0.0