探究分析问题情境在初中物理教学的应用

• 作者: 胡超
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 初中物理教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

教育体制改革的不断深入,对初中物理教学也提出了较高的要求。初中物理是一门综合性、实践性比较强的学科,它包含了很多物理定义、计算公式、定律等知识点。教师为了促进初中生更好地学习物理知识,可以合理采用问题引导策略,以提高学生的物理学习质量。本文就问题引导策略在初中物理教学中应用的意义和策略进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡超		1	0	0.0	0.0