"三症三因三转":小学古诗文学习的情趣化转型

• 作者: 蒋清锋
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学古诗文 三症三因 情境创设 情趣化转型
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

古诗文是中华传统文化传承的载体,也是语文课程的重点内容.然而,从学生视角找病症,古诗文学习具有情感缺失、认知不足和学习方式单一三大病症;从教师视角找病因,可归结为情境创设的缺失、深度学习的不足和教学方式的单一三大病因.古诗文学习以情趣教学为切入口,在情境创设下让情感由表层转向内层,在雅趣拓展中让认知由浅层转向深度,在趣玩评价中让学习方式由单一转向多元,从而实现学习方式的转型,提升学生古诗文学习能力和语文核心素养.