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摘要:
为了更好地推进机械工程控制基础课程翻转课堂的教学实践,文章首先阐述了教学内容的设计,然后探讨了教学活动的设计,包括课前自学、课中讨论、课后总结,最后提出了考核评价方式.
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教学方法
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翻转课堂
机械设计
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机械工程控制基础课程教学方法改革
Matlab
机械工程控制
教学研究
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 机械工程控制基础课程翻转课堂教学实践
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 机械工程控制基础课程 翻转课堂 考核评价方式
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 115,117
页数 2页 分类号 G431
字数 1904字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202006058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗志勇 27 127 6.0 10.0
2 韩冷 12 25 2.0 5.0
3 邓聪颖 13 31 2.0 5.0
4 赵杰 4 11 2.0 3.0
5 马莹 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
机械工程控制基础课程
翻转课堂
考核评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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