精准制订目标 发展关键能力——以部编版《荷花》一文为例

• 作者: 罗玉梅
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 《荷花》 目标 关键能力 误区 对策
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文基于《荷花》一课教学中存在的三个误区,提出目标定位准确细致,回归本体、聚焦核心,依托学情制订标准的教学建议,从而更好地开展写景抒情类课文的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玉梅	玉林市福绵区新桥镇中心小学	2	0	0.0	0.0