用“数学微课”辅助教学提高学生数学能力的探究

• 作者: 陈泓羽
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学微课 小学高段 辅助教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

笔者作为一线教师,在实践中感受到数学微课的妙处,发现尤其适用于小学高段教学。本论文结合数学微课简短、精炼、生动、直观的特点,从数学微课的两大主要需求出发,从课前、课中、课后三个方面论述数学微课如何辅助教学,以帮助高段学生更好地学习。