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摘要:
"律动教学法"是三大教学法中的"达尔克罗兹音乐教育体系"及"奥尔夫的音乐教学体系"中的重要内容之一,简单易学,可以有效锻炼学生的身体协调性和感知音乐元素的能力,所以被广泛用于音乐教学中.初中音乐课堂中对肢体律动的应用可以调动其学习的积极性,丰富内心的情感体验,有着极大的价值与意义.但由于缺乏系统、有效的学习,经验的不足等原因,实践上还存在一些问题.本文分析音乐律动在中学音乐教育中的应用.
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文献信息
篇名 音乐律动在中学音乐教育中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 律动 音乐教育 作用 身体协调性
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号
字数 2076字 语种 中文
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1 王殷红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
律动
音乐教育
作用
身体协调性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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