体态律动教学在中小学音乐教育中的应用研究

• 作者: 陈衍曦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体态律动教学 中小学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 263
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了学生的身心健康,顺应学生的发展规律,体态律动教学模式应运而生.这是一种可以把学生的意识和听觉进行集合到一个点上的教学模式,目的就是通过音乐的律动特性把学生的注意力进行集合,帮助学生去感受音乐的律动感和变化的节奏.这种教学方法不仅可以激发学生的学生兴趣,还可以提升学生的教学质量.学生和老师在体态律动教学被运用在教学之后,都对此产生了很高的评价.在小学阶段的音乐教学中,学生不仅可以充分发挥主观能动性,还可以把学生的节奏感进一步强化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈衍曦		1	0	0.0	0.0