Pad教学在小学数学课堂中的应用策略——以《1亿有多大》为例

• 作者: 张媛柯
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: pad教学 小学数学课堂教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着信息技术的迅猛发展,pad作为现代信息技术手段在教育教学中应用得越来越广泛,作为新时代数学教育工作者,如何将pad教学真正落实到小学数学课堂教学中,是我们一直在探索的方向。本文以人民教育出版社小学数学四年级(上册)第一单元中“综合与实践”活动课《1亿有多大》为例,采用翻转课堂的教学模式,以网络学习空间为载体,pad教学与小学数学课堂深度融合中不同环节的应用进行分析,从而提出相应的策略。

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1	张媛柯		2	0	0.0	0.0