情境扮演,自主演绎

• 作者: 裴莉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学改革 初中英语课堂教学 英语学习能力 教学情境 英语学习兴趣 英语教学 初中英语教师 学生英语学习
• 年，卷（期）: wldh_2020,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在初中英语课堂教学中,课堂教学是学生英语学习的主要途径,也是实施素质教育的主要渠道,其中情境扮演、自主演绎对英语教学有非常重要的作用,通过情境扮演可以让学生更加容易掌握新的英语知识,便于学生理解英语语言在具体情境中的运用,也能让学生发挥自己的创造性,可提升学生的英语学习能力。让学生进行情境扮演,自主演绎,促使学生在学习中达到体验、实践与合作的目的,并在一定的条件下激发学生的英语学习兴趣,注重创设良好学习氛围,采取有意义的情境,对学生的英语学习有非常大的帮助。在新课程教学改革的背景下,如何创设一个自然的教学情境,让学生进行情境扮演、自主演绎,成了当前初中英语教师探究的关键点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴莉	江苏省南京市金陵中学河西分校	3	0	0.0	0.0