分解教学法在作文教学中的应用

• 作者: 刘慧珍
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 语言锤炼 情节安排 分解教学法 记叙文 篇章结构 情感抒发 语文教师
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2020,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文教学中的作文教学对于语文教师来讲是一道难以逾越的鸿沟,是一道有技术含量的难题,是一道没有谜底的谜,是一道语文教师心灵上的坎,有着无以言说的痛。作文教学,即使一种文体,训练的内容都太多,太杂,太大,又太小了。例如记叙文,大到形象塑造、情节安排、篇章结构、主旨表达、情感抒发、语言锤炼、手法运用等,小到题目、开头、结尾,甚至小到词语选择、标点符号运用、主人公名字的选取等等。

作者信息

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1	刘慧珍		2	0	0.0	0.0