关于小学语文阅读教学中提高学生主体能动性的有效措施

• 作者: 邓必生
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 阅读教育 主体能动性 提升
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.05.013

摘要

阅读作为小学语文教育中关键的内容,小学生阅读的主体能动性较低,一直以来都是教师十分注重的问题,为了能够进一步培育小学生的语文素养,教师应当转换自己的思维模式,积极寻求在语文阅读中提升学生主体能动性的方法.本文就以小学语文阅读授课为出发点,首先探讨小学生主体能动性较低的诱因,继而从不同层面探究增强小学生阅读主体能动性的策略,以供参考.