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摘要:
“主问题”应该是能够提高课堂效率的中心问题,有着“牵一发而动全身”的重要作用。本文以语文阅读教学为例,从两方面讲述“主问题”设计的过程,不但要以文本内容为基础,还要站在学生的角度,帮助学生加强对文本阅读的深入,旨在为教师提供有效教学理论。
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一瓶一钵足矣——试谈语文阅读教学中的"主问题"的设计
阅读教学
主问题设计
综合性
情感性
一瓶一钵足矣——试谈语文阅读教学中的"主问题"的设计
阅读教学
主问题设计
综合性
情感性
语文阅读教学如何利用主问题引领文本解读
阅读教学
提问
主问题
文本解读
追问
阅读教学"主问题"的设计和使用
阅读教学
'主问题'
教学目标与内容
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈语文阅读教学中的“主问题”设计
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 语文 阅读教学 “主问题” 设计
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝武艺 福建省漳浦县湖西中心学校 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
阅读教学
“主问题”
设计
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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