构建指向经验积累的综合实践活动指导范式

• 作者: 伞家学
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 综合实践活动 经验积累 指导范式
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.17.011

摘要

综合实践活动课程是一门经验性课程,其活动过程是教师引领学生从已有经验出发,重新建构新经验的过程.在这个过程中,教师要着眼于经验的重组,打造促进学生经验不断积累的指导范式:通过创设情境,唤醒经验;通过活动探究,改造经验;通过实践,应用建构经验,使学生逐步完成活动经验的建构与积累,促进学生认识能力的不断提高.