疫情下“UGC社区型”高职教育线上教学模式构建与实施策略

• 作者: 靖研
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 学习型社区 教学活动设计 学生学习兴趣 虚拟学习社区 高等职业教育 教育信息化 高职教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高等职业教育于20世纪初启动教育信息化,但尚未出现纯线上教学形式,疫情下大规模系统性线上教学暂无成熟可借鉴经验。其中教学活动设计直接影响学生学习兴趣和学习自觉性,关乎教学成效,尤其需要重点关注。一、线上教学设计需要开拓新思路疫情下线上教学设计缺乏具体指导、尚无成熟可借鉴模式,且时间紧任务重,对线上教学设计提出了挑战和新要求。二、UGC学习型社区创新机制剖析UGC学习型社区是基于UGC理念构建的虚拟学习社区,自诞生以来发展迅速,获得了广大用户认可,推动了互联网学习生态扩大与繁荣。(一)UCC体现了“以用户为中心”互联网思想。(二)激活用户社会属性促进了UGC学习型社区快速发展。(三)UGC在教学领城应用停留在资源生成阶段。