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摘要:
高中学生作为价值观还没有成熟的阶段,对于新事物充满好奇但是缺少正确的认知和判断,这一阶段需要批判性思维的养成,高中生物教学中有很多例子与社会热点相关联,而且具有很多分歧意见,这时候SSI教学对学生批判性思维的能力培养具有重要的意义,这些内容老师要引导学生合理分析和思考,甚至进行调查研究,不能一带而过或者不讲授。推广SSI教学对于高中生具有重要的实际意义。
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文献信息
篇名 SSI 教学对学生批判性思维能力的影响
来源期刊 新丝路:上旬 学科 社会科学
关键词 高中生物 SSI教学 批判性思维 课堂
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0112-0112
页数 1页 分类号 C
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1 尹竞萱 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
SSI教学
批判性思维
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:上旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5334
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