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摘要:
数学知识具有较强的实用性。学校教学中,在人文素养培养方面还不够科学全面,很多教师开展数学教学还是为了应付考试,导致教学效果缺乏人文素养培养实效。本文就初中数学课堂教学实施分析,探寻培养学生人文素养的积极策略。
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培养策略
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初中语文教学
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文献信息
篇名 人文素养在初中数学教学中的培养策略初探
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 初中数学 人文素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
人文素养
培养策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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