小学英语语音教学中phonics教学法探析

• 作者: 高珍珍
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 任课教师 英语课程标准 五个方面 语音教学 记忆英语词汇 能力的发展 语言教学 获取信息
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新实行的英语课程标准中指出,小学生处于学习英语的最初阶段,所需要的学习内容主要有五个方面,包括语音、词汇、语法、功能和话题。学好一门语言就必须先学好语音,而且在语言教学中最为重要的就是语音教学。正确、流利、自然的发音,能够促进学生听、说、读、写能力的发展,进而达到准确、快速获取信息和表达自我的目的,如果学生不能做到正确的发音,就不能做到真正的记忆英语词汇,也不能提高自身的听力,更不可能使用英语同别人进行交流了。因此,怎样更好地进行语音教学成了众多英语任课教师共同面临的困难。

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