基于专业学习共同体视角下高校教研室建设研究——以广东工商职业大学思政课教研室为例

• 作者: 朱德新 林锦莲 潘莲娣 许建特
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学习共同体 教研室 策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3354字
• 语种: 中文

摘要

教研室是教师开展教学研讨活动的基层专业组织.尽管只是基层组织,教研室的作用却不容忽视,它的建设水平的高低直接影响教师的专业发展,也会影响学校的教学质量.然而由于受诸多因素的制约,当前广东工商职业技术大学的教研室建设困难重重,如何解决当前教研室面临的困境,使教研室最大力度发挥它的本质功能,已成为亟待解决的问题.专业学习共同体理论目前在教育界受到广泛的关注,它所倡导的学习理念具有很好的导向作用,能够为教研室的改革创新注入新的活力,也能为教师专业发展提供实践平台.为此,应从改变传统领导角色,充分赋权教师、培育教师间的合作文化、构建保障体系这些方面着手,着力建设专业共同体教研室.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德新		5	4	1.0	2.0
2	潘莲娣		5	0	0.0	0.0
3	林锦莲		2	0	0.0	0.0
4	许建特		2	0	0.0	0.0