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摘要:
加德纳的多元智能理论与艺术教育之间存在着深层契合,无论是从加德纳本人的研究经历还是多元智能理论的初衷而言均是如此。本文分析了多元智能理论的思想背景与杜威哲学中艺术教育理论的关系,并结合"零点项目"与"艺术推进"项目探讨了视觉——空间智能与艺术教育之间的关系。
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文献信息
篇名 论多元智能与艺术教育的关系
来源期刊 今古文创 学科 教育
关键词 多元智能 艺术教育 杜威 零点项目
年,卷(期) jgwc_2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷晓克 22 9 2.0 2.0
2 黄瑞 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能
艺术教育
杜威
零点项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
今古文创
周刊
2096-8264
42-1911/ I
大16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号今古传奇
2020
chi
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