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摘要:
随着新课改的不断推进,初中数学教师应当明确中学生在教学工作中的主体地位,采用导学式教学模式正是尊重学生的主体地位,使数学教师在教学过程中能够更好地发挥指导作用,建立高效的数学课堂.在实际应用过程中,如何科学高效地应用导学式课堂教学模式,在教学任务中发挥良好作用,是每一名数学教师都应当积极思考和不断探索的.
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篇名 初中数学导学式课堂教学模式研究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 初中数学教学 导学式教学模式 研究
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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1 赵智平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教学
导学式教学模式
研究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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