高中英语读写结合模式促进有效写作教学的思考

• 作者: 贾学利
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（4）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中英语和大学相比,比较注重去培养学生基础知识的英语能力。学生通过阅读大量的英语优秀文章,积累词汇量和知识储备能力,通过学习优秀的英语文章,增加自己英语写作的能力,开拓自己的文化视野,把英语基础的写作技巧牢牢记在心中,在基础上进行创作和发挥,引入高级词汇,把一些复杂性的句式加入到写作中,英语写作就会上一个档次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾学利		1	0	0.0	0.0