小学科学课堂教师倾听的实践研究

• 作者: 宋丽霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 教室倾听 实践研究
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0212-0212
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在课堂上,我们在进行科学探究时,无论学生说得精彩还是糟糕,作为教师,都要专心去倾听,并进行适当的指导;课余时间与学生交谈时,应关注学生们的“流行”语言,在课堂上进行适当引用,让学生感受到教师很关注他们的谈话,从而感受到教师对他们的尊重。用真心换得信任,养成彼此关注对方的发言、相互倾听的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽霞		2	0	0.0	0.0