实施教师注册制背景下青年教师规范化培训体系的探索

• 作者: 贺加来
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教师注册制 规范化培训 体系探索
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0230-0231
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

教师注册制制度的实行，给一向觉得稳定的教师 职业感到不适，实行教师资格5年重新注册，合格的继续留 教，不合格的退出教师舞台，这对教学经验不足、科研能力 不强的青年教师具有极大的挑战性。探索加强青年教师规范 化培训的体系构建，提升青年教师自身素质，是青年教师在 新注册时顺利通过的有效保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺加来		11	0	0.0	0.0