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摘要:
文章首先分析了阻碍小学生数学学科核心素养培养的因素,包括内在因素和外在因素两部分,然后提出了核心素养视角下小学数学教学策略,具体包括渗透数学思想、立足实际生活、注重一题多解三方面.
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文献信息
篇名 核心素养视角下小学数学教学的策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 核心素养 小学数学教学 一题多解
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 88,92
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2480字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202007043
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1 黄旭锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学教学
一题多解
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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