"先学后教,以学定教"教学模式探究

• 作者: 刘丽华
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 先学后教 以学定教
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2529字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式过分强调知识的传授,以知识的灌输为主.随着"互联网+"以及各种科学技术的快速发展,课堂教学改革也迎来了新的机遇.从"先教后学"向"先学后教,以学定教"变革,可以让学生成为真正的课堂"主体",真正地掌握学习的"主动权",在实践层面得以自主发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽华		3	0	0.0	0.0