高校人工智能本科专业需要怎样的课程体系——基于卡耐基梅隆大学和南洋理工大学的比较分析

• 作者: 陶泓杉
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 南洋理工大学 人工智能 课程体系 计算机专业 卡内基梅隆大学 新兴专业 本科专业 人才培养目标
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、问题提出各国脱胎于计算机专业的人工智能专业均刚刚建立,各高校对于这一新兴专业的人才培养目标、培养方式、课程体系建设等具体细节的思考尚不完善,仍面临一些问题和挑战。本文拟以卡内基梅隆大学和南洋理工大学为例,探讨其人工智能本科专业课程体系建设的共性优势和个性特征。