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摘要:
语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,对培养学生的思想道德素质和基本文化水平都有重要的现实意义.但是长久以来,很多小学语文教师在渗透德育方面存在一定的障碍,导致德育在小学语文中的施展有一定的难度.小学语文教师要认清当前对语文德育造成影响的不利元素,采用积极的教学形式,并在阅读、写作和活动中纷纷进行德育的渗透,为提升小学生的语文综合素养打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 小学语文教学中渗透德育的策略
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学语文 德育教学 策略研究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 德育
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐建平 甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
德育教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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