在线学习中深层次学习影响因素研究

• 作者: 王孝金
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 在线学习 在线教育 深层次学习 再验证 假设模型 研究成果 研究借鉴 问题的提出
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

一、问题的提出在线教育广泛开展的同时,也暴露出一些问题。为此,本研究借鉴和梳理已有研究成果,提出理论假设模型,首先,通过测量数据对模型进行验证;然后,基于真实的在线学习数据进行再验证和进一步分析;最后,揭示了在线学习中影响深层次学习发生的因素及相互作用关系。