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摘要:
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以发展核心素养为基点建构小学语文课程改革
学生核心素养
课程改革
全面发展
论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
语文功能
语文教育
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
信息技术
小学语文
课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 玉壶存冰心 融合进课堂--以随班就读中的语文课程(小学第二学段)调整为例
来源期刊 传奇故事:上旬版 学科 教育
关键词 安置体系 随班就读 课堂实践 调整 别化教育计划(IEP)
年,卷(期) cqgssxb_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈心达 1 0 0.0 0.0
2 舒画 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
安置体系
随班就读
课堂实践
调整
别化教育计划(IEP)
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传奇故事:上旬版
月刊
1003-5664
CN 41-1063/I
郑州市花园路3号河南省文化厅院内
出版文献量(篇)
1749
总下载数(次)
7
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