提高语文课堂提问有效性的策略研究

• 作者: 纪永峰
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂提问 有效策略
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（4）
• 页码范围: 0210-0210
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学语文课堂教学中,提问一直是重要的教学手段。在教学中进行有效的课堂提问能够增进师生之间的交流,使教师对学生的学习发挥良好的引导作用,充分地集中学生的注意力,促使学生主动思考,加深学生对知识的理解和记忆,同时还能够提高课堂教学的效率和质量,巩固教学成果。本文基于小学语文的学科特点,探究提高课堂提问有效性的方法。

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1	纪永峰		4	0	0.0	0.0