小学科学与物理的联系探究

• 作者: 孙玉明 黄小勤
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 物理联系
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课标教学内容的推进,全国中小学教师更加注重学生的全面化发展。物理对学生的学习成绩有着重大的影响,并且物理与小学科学息息相关。想要在中小学阶段促进学生学习成绩,需要教师在小学科学与物理的衔接上下功夫,做好两者衔接。 构成物理知识体系的要素之一就是物理概念,物理概念的教育也是贯穿整个教学过程,具有重要地位。现在大部分小学教材都对物理基础内容进行了介绍,从生活现象引入,得到物理基本概念。小学科学和物理都是义务教育阶段学生学习的课程,小学科学是对物理的初步学习,物理是对小学科学的深度总结和内容的升华,在内容上呈现递进式关系,在学生身上体现的就是从感知能力上升到学习本质上,在动手和探究实验等方面的能力都得到提高。此文以小学科学和物理为研究对象,供同行参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉明	重庆市合川区教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0
2	黄小勤		1	0	0.0	0.0