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摘要:
新课标教学内容的推进,全国中小学教师更加注重学生的全面化发展。物理对学生的学习成绩有着重大的影响,并且物理与小学科学息息相关。想要在中小学阶段促进学生学习成绩,需要教师在小学科学与物理的衔接上下功夫,做好两者衔接。 构成物理知识体系的要素之一就是物理概念,物理概念的教育也是贯穿整个教学过程,具有重要地位。现在大部分小学教材都对物理基础内容进行了介绍,从生活现象引入,得到物理基本概念。小学科学和物理都是义务教育阶段学生学习的课程,小学科学是对物理的初步学习,物理是对小学科学的深度总结和内容的升华,在内容上呈现递进式关系,在学生身上体现的就是从感知能力上升到学习本质上,在动手和探究实验等方面的能力都得到提高。此文以小学科学和物理为研究对象,供同行参考。
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联系生活,提升小学科学课教学有效性
小学
科学
教学
联系生活
内容分析
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文献信息
篇名 小学科学与物理的联系探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学科学 物理联系
年,卷(期) hqcs_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0069-0069
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙玉明 重庆市合川区教师进修学校附属小学 1 0 0.0 0.0
2 黄小勤 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
物理联系
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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