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摘要:
语文作为小学阶段的基础性学科,起着塑造学生三观,培养学生语文素养的重要作用。低年级的学生处于身心发展的关键期,作为教师,要不断更新自己的教育观念,创新教学方法,尊重学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,打造高效的语文课堂。
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文献信息
篇名 小学低年级语文教学方法的探究
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 小学语文 低年级 教学方法
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0166-0166
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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1 李道兰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
总下载数(次)
9
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