浅谈高年级小学语文教学中如何强化学生的写作能力

• 作者: 邱锡泉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 写作教学 语文 探索路径
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0072-0072
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文新课程标准要求在加强识字认字教学以及阅读教学的同时,还需将写作教学置于重要地位,通过创设丰富 的写作教学场景,将写作策略应用于小学语文作文教学中,提升学生的汉语语言应用能力。基于此,本文以浅谈高年级小 学语文教学中如何强化学生的写作能力作为选题,详细阐述加强小学语文高年级学生写作教学策略的有效路径。

作者信息

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1	邱锡泉		1	0	0.0	0.0