基于核心素养的数学初高中衔接教学思考

• 作者: 李春敏
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学思考 核心素养 数学教学
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0066-0066
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

只有做好初高中数学教学的衔接,扫除学生学习道路上的障碍,学生在数学的学习中才会达到事半功倍的效果。 学生在初中和高中的两个阶段,数学知识内容存在着许多方面的衔接,但数学内容、方法、理念上存在很大差异。与此同时,学生的学习难度也在不断上升,这是教师在日常教学活动难以将初高中数学进行有效衔接的原因之一。在全面提升学生数学核心素养的基础上,在制定合理有效的措施,对于处理初高中数学衔接问题十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春敏		3	2	1.0	1.0