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摘要:
儿童阶段的美术教育是促进幼儿身心发展的重要教育教学活动,目前随着社会的发展,学生家长都开始注重学生的德智体美劳全面发展。教师充分利用本土资源,不但可以拓展幼儿学生生活和学习的空间,丰富幼儿园院内区域活动,培养幼儿学生的艺术细胞和审美眼光,同时开展创意美术活动还可以提高学生的学习热情,幼儿园利用本土资源开展创意美术活动,能够充分发挥艺术活动的愉悦功能。
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探讨农村幼儿园开展创意美术活动的策略
农村幼儿园
创意美术活动
开展策略
利用乡村本土美术课程资源 丰富幼儿园美术活动
乡村
美术课程
幼儿园
美术活动
创意美术活动在幼儿园开展的主题研究
创意美术活动
幼儿
意义
策略
浅谈利用本土资源开展幼儿美术实践课程的改革与创新
本土资源
幼儿园
美术实践课程
改革与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园利用本土资源开展创意美术活动
来源期刊 启迪与智慧:下 学科 教育
关键词 幼儿园 本土资源 创意美术活动
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈磊 江苏省兴化市竹泓镇中心幼儿园 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
本土资源
创意美术活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(下)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
大16开
吉林省长春市卫星路5746号
12-368
2008
chi
出版文献量(篇)
4920
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1
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