让高级思维在初中英语诗意课堂上闪闪发光

• 作者: 姚冶睿
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 整体阅读 问题情境 对话文本 深度鉴赏 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在基于高阶思维的初中英语诗意阅读教学中,我们只有牢固树立“以生为本”的教学新理念,积极营造轻松愉悦的教学氛围,才能有效激发学生的学习兴趣,才能开启学生高阶思维的闸门,拥抱丰富多彩的诗情画意,真正享受学习英语的无穷乐趣。本文作者理论联系实际,畅谈了基于高阶思维的初中英语诗意阅读教学新模式,值得大家予以适度关注和深层次研讨。

作者信息

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1	姚冶睿		2	0	0.0	0.0