作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》把综合性学习与识字写字、阅读、习作、口语交际一起并列为语文教学的五大方面。关于如何开展综合性学习,我校尝试依托劳动实践基地开展劳动实践活动,让学生在活动过程中获得语文综合素养的全面提升。
推荐文章
论诗性思维的培养在初中语文综合性学习实践中的重要性
诗性思维
新课改
初中语文
综合性学习
重要性
主题情境在小学语文综合性学习中的运用
主题情境
小学语文
综合性学习
小学语文综合性学习初探
综合性学习
团结合作
独立自主
总结经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文综合性学习在劳动实践中绽放
来源期刊 名汇 学科
关键词 综合性学习 劳动实践 种植园
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.13.074
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
综合性学习
劳动实践
种植园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
490
总被引数(次)
1
论文1v1指导